Modulul 8

La finele proiectului am făcut un bilanț asupra realizărilor obținute. Am prezentat portofoliul personal și respectiv colegii au prezentat portofoliile lor, a fost un schimb de experiență vast. Avînd  posibilitatea să analizăm și să punem în dicuție toate proiectele care au fost create în acest timp. Fiind  presați de timp n-am reușit să analizăm detaliat toate proiectele. Cursul dat mi-a schimbat complet viziunea asupra utilizării tehnologiilor informaționale în educație. Voi încerca să le aplic și pe viitor la orele mele.

Sînt foarte recunoscătoare coordonatorului de curs și-i spun un sincer Mulțumesc! 

Modulul 7

Acest modul ne-a oferit informația utilă cu ajutorul căreea am creat diferite produse care ne ajută la dirijarea procesului de studiere prin metoda proiectelor. Am opținut informații despre elaborarea prezentărilor, documentelor, tabelelor electronice și a resurselor bazate pe Web ca suport pentru lecțiile centrate pe elev. Am utilzat diferite metode pentru plasarea acestor material, ca: blogul și rețelele de socializare. Și cittîndu-l pe Alvin Toffler (futurolog American) observăm că:

„Analfabetul secolului XXI nu va fi acela care nu poate citi şi scrie, ci acela care nu poate învăţa, care nu poate să uite ceea ce a învăţat în mod voit şi care nu poate reînvăţa."

Modulul 6

            Acest modul ne informează despre strategiile de evaluare utilizate la elaborarea testului de evaluare  cu scopul învățării. Deoarece capacitățile elevilor sînt diferite este important diferențierea învățării elevilor. Pentru ca toți elevii să aibă parte de o instruire de succes este necesar de identificat și de utilizat diferite modalități de diferențiere a instruirii. Am discutat în grup strategiile de diferențiere a învățării elevilor. Voi utiliza în continuarie cunoștințele acumulate la studierea acestui modul.

Modulul 5

        În acest modul am studiat strategiile de evaluare și am creat planul de evaluare a proiectului propus. Evaluarea proiectului este un lucru complicat și complex. Am făcut cunoștință  cu cerințele față de evaluările centrate pe elevi. Într-o învățare centrată pe elev, elevii trebuie să participe activ la procesul de evaluare. Voi încerca și în continuare șă implic elevii în procesul de evaluare.

Modulul 4

       Acest modul ne-a dat posibilitatea de a vedea cum putem integra Internetul în unitatea de învățare. Am selectat cîteva instrumente care lear fi de folos elevilor:prezentări; publicații; portaluri wiki; bloguri. Am analizat și proiectat o lucrare pentru elevi. Am învățat cum să unim într-un tot întreg diferite părți ale unei lucrări. E interesant, dar necesită timp și efort.

Modulul 3

 În acest modul am aflat cum se caută înformația în Internet și cum indicăm sursele respective. Este foarte utilă de asemeni și informația privind utilizarea de către elevi a Internetului pentru efectuarea cercetărilor, a instrumentelor online de învățare prin colaborare. Un moment important al acestui modul este informația despre respectarea drepturilor de autor, citarea și indicarea corectă a surselor de informare și indicarea.

Modulul 2

  Din acest modul am învățat cum se planifică un proiect, o unitate de învățare. Pentru a face o planificare se identifică sdandardele de performanță care contribuie la formularea întrebărilor chee ale curriculumului. Tot în baza standardelor de performanță se selectează metodele de evaluare în așa fel ca prin evaluare să determinăm necesitățile și abilitățile elevului ca apoi să-I putem ghida calea spre succes.  Am creat o prezentare a temei şi instrucţiunilor pentru elevi.  Tot în acest modul am învățat cum se încarcă materialele pe portalul meu Wiki.